La collection "Techniques et pratiques de classe" propose aux enseignants de langue et aux étudiants en formation des ouvrages pour répondre aux questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement des langues.
Le jeu en classe de langue se fixe pour but d'aider ? mieux intégrer le jeu dans la classe en tant qu'outil d'enseignement et d'apprentissage.
Le jeu en classe de langue se fixe pour but d'aider ? mieux intégrer le jeu dans la classe en tant qu'outil d'enseignement et d'apprentissage. Face ? la grande diversité des publics, des objectifs ? atteindre et des situations d'enseignement, il s'agit moins de fournir des recettes pr?tes ? l'emploi que de présenter des matrices susceptibles de répondre ? des besoins multiples et singuliers.
L'ouvrage comporte deux parties :
- La premi?re fournit aux enseignants des orientations pour engager ou poursuivre la réflexion sur l'exploitation pédagogique du jeu, ainsi que des pistes concr?tes pour tirer le meilleur parti des supports ludiques et pour créer une atmosph?re propice au jeu ;
- La seconde, axée sur des propositions pratiques pour la classe, inclut 20 matrices de jeu donnant lieu ? des centaines d'exploitations pédagogiques différentes. Chaque matrice est ilustrée par une application détaillée pr?te ? l'emploi, suivie d'une dizaine de suggestions de variantes.